长沙儿童自闭症康复机构哪家好，推荐康语，康语的“儿童自闭症国际分级干预体系”将人工评估和智能评估、大数据相结合，多重判断，了解孩子问题所在。根据自闭症儿童特点，特别研发儿童自闭症分级干预体系，根据不同情况的自闭症孩子，分阶段实施人工、智能、训练相结合的干预措施，帮助自闭症儿童走出自我，健康成长，回归社会。

　　教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

　　课程模式:30分钟一对一/一对二

　　教学原理:应用行为分析学

　　课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　课程效果:①引发儿童表达动机

　　②15种不同的提要求社交能力

　　③促进情绪自我管理

　　④问题解决能力

　　如何早期识别自闭症前期症状

　　1、交往障碍:喂食方面存在困难;哭叫原因不明，过多的哭闹/叫喊，经常大哭大闹，不断寻求你的关注，家长很难弄清楚他们到底是为什么哭闹;如果孩子在你抱他的时候，拒绝或者是软软地趴在你肩头，而不是呼应你的搂抱，我们需要注意;孩子在一两岁的时候，家长会跟他们有很多游戏互动，一般的孩子都会有反应;对“挥手”、“再见”这样的行为，一般的孩子会自觉地学习到。

　　2、语言沟通障碍:有些孩子表现得很被动、安静，如果我们的孩子根本就不在乎周围人的注意的话，需要注意;作为一个正常的孩子，父母对他微笑的时候，孩子会回报以微笑;如有的小孩一听到嗡嗡声，捂着耳朵尖叫。

　　3、兴趣狭窄:正常的小孩很早就表现出对他人的兴趣，而不是对物体的兴趣，如果我们带着他到街上去，就会发现他第1个看到的就是同龄的孩子;正常发育的孩子当看到他感兴趣的东西时，会用手指那个东西，并回头看你，希望你也在看他指的这个东西，这实际上是和父母之间的一种互动。很多孤独症的孩子到了两三岁对别人叫他名字也没反应，但是听到广告声音，他马上从另外一个房间跑过来，这也是兴趣狭窄的表现之一。

　　本文由长沙康语儿童自闭症康复机构顾问老师整理归纳，更多相关资讯，咨询服务，费用明细，地址等信息，可以留下您的联系方式，顾问老师24小时内回复您，为您解答疑惑。